ЩОРІЧНИЙ ЗВІТ КЕРІВНИКАДовгівської СЗОШ І – ІІ ступеніввідділу освіти Стрийської РДАСьогодні ми підбиваємо підсумки роботи навчального закладу за 2019-2020 навчальний рік, за рік напруженої праці, творчих здобутків, нових відкриттів. Ви знаєте, що відбуваються зміни у сфері формування змісту середньої загальної освіти – перегляду та оновлення навчальних програм, підручників, усього навчально-методичного комплексу, необхідного для успішного функціонування та розвитку сучасної школи.
Як директор навчального закладу, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалася Статутом навчального закладу, Правилами внутрішнього розпорядку, посадовою інструкцією директора школи, законодавчими документами України та іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.
Тому визначення стратегічних пріоритетів життєдіяльності нашої школи відбувається в контексті становлення освітньої парадигми, яка направлена на різнобічний розвиток кожної окремої дитини.
Здійснювалось оперативне керівництво школою, забезпечувалась її діяльність, ефективне використання і збереження майна, закріпленого за навчальною установою.
Головною метою на сучасному етапі навчання наш педагогічний колектив вважає допомогти кожній дитині досягти певних успіхів, реалізувати духовні, комунікативні, пізнавальні й творчі потреби. Тому співпраця вчителів школи, учнів, батьків і громадських структур спрямована на досягнення кожною дитиною значущих для неї особистісних і колективних успіхів.
1.Загальні відомості про навчальний заклад:
Довгівська СЗОШ І – ІІ ступенів
розташований за адресою:
82466, с. Довге
вул. І.Франка, 13
2.Матеріально-технічна база навчального закладу:
Школу засновано у 1912 році – корпус №1, у 1981 році – корпус №2 (проектна потужність -140 учнів).
Дирекція та вчителі школи постійно працюють над створенням умов для роботи і навчання, ремонтом та доведенням до норм та вимог сьогодення навчальних класів, оснащенням школи новим сучасним обладнанням.
Кожен рік виконуються капітальні та косметичні ремонти, є висновки державної санітарно-епідеміологічної служби про відповідність приміщень вимогам санітарних норм і правил, дозвіл пожежної частини, протоколи замірів опори ізоляції електромережі.
Забезпеченість закладу меблями 100%. Більшість класних кімнат відповідає типовим перелікам та вимогам навчальних програм.
В школі є їдальня, бібліотека, спортивний майданчик.
Фінансово-господарська діяльність
Будівля школи прийнята в експлуатацію більше 100 років. Але, незважаючи на її вік і зношеність, адміністрація школи разом із колективом вчителів та батьків постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її в робочому стані. З метою залучення додаткових коштів на розвиток школи ми щороку беремо участь у мікропроектах регіонального розвитку від Львівської обласної ради. У 2019-2020 навчальному році наша школа брала участь у мікропроєкті: «Придбання обладнання (комплекти: парта + стілець, столи вчительські) для Довгівської СЗОШ І – ІІ ступенів Стрийського району Львівської області». Проте, на превеликий жаль нам не вдалося стати переможцями. Та висловлюю сподівання на те, що при активній підтримці громади наша школа продовжить удосконалюватися.
Фінансування потреб школи проводиться централізованою бухгалтерією відділу освіти Стрийської РДА. Завдяки злагодженості відповідальних за економію працівників, школа не виходить за ліміти спожитих енергоносіїв, проте забезпечує належну температуру для навчання учнів.
Працівниками централізованої бухгалтерії шкіл Стрийського району планово проводиться інвентаризація майна. Зауважень щодо забезпечення його збереження та оприбуткування немає. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються або оприбутковуються.
Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Вчителями трудового навчання, образотворчого мистецтва
та початкових класів систематично організовуються тематичні виставки робіт учнів школи (вишиті картинки, малюнки, орігамі, квілінг). Активно проводиться робота з озеленення класних кімнат. Подвір'я школи завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, які протягом літа доглядають працівники школи. Огорожа завжди пофарбована. Обслуговуючим персоналом проводиться скошування трави на газонах, організовано періодичне вивезення сміття з території школи.
Особливої уваги заслуговує створення нового освітнього середовища для учнів 1 класу 2019 – 2020 н. року, що навчалися за програмою «НУШ». Держава забезпечила для учнів сучасну матеріально-технічну базу (парти, фліпчарт, ноутбук, принтер, ламінатор), цікавий дидактичний матеріал.
3.Кадрове забезпечення навчального закладу:
Кадрова політика нашої школи будується з урахуванням підвищених професійних вимог до вчителя, що обумовлюється інтенсивністю оновлення, модернізацією всіх компонентів освітнього процесу на всіх ступенях системи освіти і набуває значної актуальності у зв’язку з переходом закладів освіти до нового змісту та структури навчання.
Протягом 2019–2020 н. р. у школі працювали 15 педагогів, що складає 100% від потреби. Всі вчителі мають повну вищу педагогічну освіту:
9 – вчителів «вищої кваліфікаційної категорії»;
3 – «першої кваліфікаційної категорії»;
3 – «другої кваліфікаційної категорії».
З них:
2 – мають педагогічне звання «старший учитель».
Підвищенню рівня професійної компетентності вчителів сприяє атестація педагогічних кадрів. Атестація педпрацівників проводиться за Типовим положенням про атестацію, відповідно до Законів України «Про освіту» та «Про загальну середню освіту».
Усі вчителі в ході атестації підвищують або підтверджують свої кваліфікаційні категорії та педагогічні звання.
Атестація педагогів – це іспит на компетентність. У 2019-2020н.р. атестовано 2 вчителів.
4.Медичне обслуговування учнів у навчальному закладі:
Головним завданням сучасного навчального закладу є підтримка й поліпшення здоров’я дітей. Курс «Основи здоров’я» сприяє активному використанню учнями основних методів і засобів формування здорового способу життя, збереження та зміцнення фізичної, соціальної й духовної складових здоров’я.
Створення умов для забезпечення психічного та фізичного здоров'я учнів та педагогів
Протягом року проводилася робота з батьками (бесіди, лекції). Проводилися заходи щодо корекції факторів негативного впливу учнівського середовища на формування здоров’я дитини:
· залучення учнів до роботи в шкільних гуртках та поза межами школи;
· рейд-огляд школи, медичний огляд, бесіди і тренінги з профілактики та пропаганди здорового способу життя;
· зустрічі з працівниками правоохоронних органів та ювенальної поліції;
· проведення спортивних змагань (футбол, баскетбол, волейбол, настільний теніс);
· проведення анкетування з метою виявлення чинників, які впливають на формування навичок здорового способу життя;
· проведення фізкультурних хвилинок на уроках, рухливих ігор на перервах;
· випуск стіннівок, газет, плакатів, малюнків учнями школи під час проведення тематичних днів, тижнів з основ безпеки життєдіяльності з метою попередження дитячого травматизму та формування навичок здорового способу життя.
У результаті проведених заходів спостерігаються позитивні зміни в поведінці й діяльності учнів, психологічному кліматі в учнівському середовищі, покращується міжособистісна взаємодія серед усіх учасників освітнього процесу.
Профілактичне медичне обстеження
Рівень навчальних досягнень учнів у великій мірі залежить від їх стану здоров'я. Всі учні один раз на рік проходять медичний огляд. Обстеження учнів тривало протягом літніх канікул, вересня - жовтня у Моршинській лікарні у присутності батьків, з метою своєчасного розподілу їх на групи за станом здоров’я. Медичне обслуговування здійснюється сільським фельдшером. Для попередження та виявлення захворювань протягом навчального року проводиться медичне обстеження учнів вузькими спеціалістами.
У березні з учнями та батьками проводилися інформаційно-роз’яснювальні бесіди «Коронавірус: профілактика, інфікування та поширення». Учням було надано рекомендації щодо профілактики коронавірусу у вигляді флаєрів, на яких проілюстровані правила особистої гігієни й рекомендації: як правильно мити руки, пчихати, кашляти, використовувати медичну маску.
Контроль роботи харчоблоку – щоденний. Випадків виявлення кишкових інфекцій не було. Технологія приготування страв дотримується.
5.Організація харчування учнів у навчальному закладі:
Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у школі. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст.22), «Про охорону дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними документами, учні 1-4 класів забезпечуються безкоштовним одноразовим харчуванням на суму13,00 (тринадцять) гривень . Суворо виконуються всі необхідні умови санітарного контролю за термінами й умовами зберігання та реалізації продуктів, дотримується питний режим. Всі учні 1 – 4 класів харчуються під час перерв після другого уроку. Їдальня працює до 11.30.
Адміністрація школи ретельно слідкує за санітарним станом приміщень їдальні, різноманітністю страв, дотриманням циклічного меню, виконують усі вимоги санітарно – епідеміологічної служби. Меню вивішується на видному місці в обідній залі, у ньому зазначено найменування страв, вихід продуктів, їх ціна. Випадків порушень термінів реалізації продуктів не було. Усе обладнання харчоблоку знаходиться в робочому стані. Усі ємності й інвентар промарковані. Санітарний режим на харчоблоці не порушується.
6.Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності.
У 2019-2020 навчальному році безпечне проведення освітнього процесу здійснювалось згідно Положення про організацію роботи з охорони праці.
Будівля школи та приміщення закладу, забезпечені первинними засобами пожежогасіння. Усі вогнегасники перезаряджені, пройшли технічне обслуговування на що маються акти, та розміщені у легкодоступних місцях.
По всій школі розміщені плани евакуації у разі небезпеки чи аварії. Цього року ми проводили протипожежну тренувальну евакуацію у жовтні. День Цивільного Захисту, який було заплановано на квітень, перенесено у зв’язку з карантином.
Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час освітнього процесу визначається в діяльності педколективу як одне з пріоритетних завдань і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій освітнього процесу й інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. Наказом по школі призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі, сплановані відповідні заходи.
На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно мають місце цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, спортивними змаганнями.
У школі є необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожний клас має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Кожним вчителем - предметником проводяться інструктажі перед виконанням завдання лабораторної або практичної роботи, згідно видів діяльності на уроках трудового навчання, фізичної культури, про що робилися відповідні записи в класних журналах. Питання щодо запобігання дитячого травматизму розглядалися на педраді, нарадах при директорові; на засіданнях ШМО класних керівників, батьківських зборах. Протягом навчального року сільським фельдшером проводилися профілактичні бесіди, щодо зменшення захворюваності учнів на педикульоз, шкіряні хвороби та кліщового енцифаліту.
Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відзначити, що в навчальному закладі проводиться належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. У школі розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів, ведеться відповідна робота з учителями. Причини виникнення травм з'ясовуються, аналізуються, відповідно до цього складаються акти та проводяться профілактичні заходи.
За 2020р. зафіксовано 1 випадок травматизму учнів виробничого характеру (Кіторага Мар’ян (8 клас) – з власної необережності впав на спортивному майданчику школи, вдарившись головою об металеву огорожу).
7.Навчально – виховна робота у навчальному закладі:
Довгівська СЗОШ І – ІІ ступенів функціонує на підставі Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад, Статуту школи.
Всі діти шкільного віку, які проживають на території обслуговування школи охоплені навчанням.
Стан і розвиток шкільної мережі
Педагогічним колективом школи проведено відповідну роботу щодо збереження й розвитку шкільної мережі. На 01 вересня 2019 року в школі було відкрито 8 класів з кількістю учнів – 58, четверо учнів 8 класу навчалися на індивідуальній формі (педагогічний патронаж). Середня наповнюваність учнів у класах складає 7 учнів. Протягом 2019-2020 навчального року із школи вибула 1 учениця. На кінець 2019-2020 навчального року в школі навчалося 57 учнів.
У 2019-2020 н. р. в початковій школі навчалося 26 учні. Оцінювання результатів навчання та особистих досягнень учнів у першому та другому класах НУШ мало формувальний характер, здійснювалось вербально за новою моделлю оцінювання, на суб’єктних засадах, що передбачає активне залучення учнів до самоконтролю і самооцінювання. Міністерство освіти і науки запровадило свідоцтво досягнень для учнів 1-2 класів в якому вчителі у жовтні здійснювали проміжне оцінювання, а у травні - підсумкове оцінювання опанування учнями соціальних компетентностей (уміння працювати в команді, вирішувати складні проблеми, пропонувати нові ідеї тощо) та академічних знань (з математики, мов, природничих наук тощо).
Навчальний рік на відмінно закінчили і отримали Похвальні листи за особливі успіхи у навчанні 6 учнів 3-4-х класів.
У 2019-2020н.р. в середній школі (5-9-ті класи) навчалися 31 учень. Навчальний рік на відмінно закінчили і отримали Похвальні листи за особливі успіхи у навчанні 3 учні.
Свої корективи в освітній процес цього року внесла пандемія СОVID-19. З метою дотримання протиепідомологічних заходів з 12 березня організовано дистанційне навчання з учнями 1-9 класів згідно розкладу та з використанням дистанційних технологій. З метою перевірки засвоєння матеріалу використовувалися освітні платформи Googleclassroom, Naurok, Мій клас, на яких учні проходили онлайн-тести з відповідних тем.
Класні керівники проінформували батьків та учнів про старт проєкту «Всеукраїнська школа онлайн», розклад занять, телеканал чи медіаресурс на якому транслювалися уроки.
Навчальний рік завершено в умовах дистанційного навчання відповідно до структури, визначеної педагогічною радою на початку навчального року, а також з урахуванням виконання календарно-тематичних планів.
Вчителями проведено підсумкове оцінювання навчальних досягнень учнів, враховуючи очне навчання впродовж січня-березня та результати оцінювання з використанням технологій дистанційного навчання за другий семестр.
Учнів 4 та 9 класів звільнено від державної підсумкової атестації (відповідно до наказу МОН від 30 березня 2020 року №463).
Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес
Інтеграція України у Європейський простір невід’ємно пов’язана з якістю національної освіти, її конкурентно - спроможністю. Одним із основних чинників підвищення якості знань школярів є впровадження в освітню практику педагогічних інновацій, інформаційно-комунікаційних технологій навчання, оновлення змісту усього освітнього процесу відповідно до сучасних досягнень науки і техніки.
Учителі школи ефективно організовують освітній процес на основі оптимального використання можливостей комп’ютерної техніки, програмного забезпечення та мережі Інтернет.
Для того, щоб учням дійсно було цікаво, щоб вони не втратили інтерес до навчання, на кожному уроці наші вчителі намагаються створювати всі умови для розвитку здібностей, творчого мислення учнів, самовираження їх особистості в різних видах діяльності. З цією метою учням поряд із стандартними завданнями педагоги пропонують і такі, які вимагають логічного мислення, творчих пошуків, оригінальності, винахідливості. Саме такі творчі, пізнавальні, інтелектуальні завдання допомагають нашим вчителям розвинути в учнів пізнавальні процеси – пам’ять, увагу, уяву, логічне мислення. Усі завдання творчого характеру розраховані на пошукову діяльність учнів, творче й уміле застосування набутих знань. Зміст завдань сприяє розвитку гнучкості й широти мислення, які необхідні для успішного розв’язання як навчальних так і життєвих задач. Усі творчі завдання допомагають вчителеві виявити індивідуальні особливості учнів, намітити перспективи подальшого розвитку творчого потенціалу кожної дитини, зробити навчання більш захоплюючим і цікавим.
Головна мета використання нетрадиційних форм роботи на уроках - це зацікавлення дітей навчальною працею й утримання цього інтересу. Тільки в разі такого підходу формування освіченої, творчої особистості, становлення її фізичного та морального здоров’я, яке є одним зі стратегічних завдань реформування освіти в Україні, згідно з Національною доктриною розвитку освіти України в XXI столітті та програмою реформ «Нова українська школа», є можливим.
Основне завдання, яке стоїть сьогодні перед освітянами, полягає не стільки в передачі знань, скільки в тому, щоб навчити учнів здобувати ці знання самостійно. Щоб зацікавити, стимулювати учнів до самостійного отримання знань, протягом навчального року проводилась активна робота з організації участі школярів в різноманітних Міжнародних, Всеукраїнських, обласних та районних конкурсах.
Особливу увагу приділяється також фізичному вихованню. Під керівництвом вчителя фізичної культури Ріля Я.В. діти активно беруть участь у районних спортивних змаганнях.
Важливу роль у вихованні громадянської позиції учнів відігравало учнівське самоврядування. Протягом року було проведено 4 засідання. За ініціативою її членів були організовані проекти «Напиши лист-привітання воїну АТО», «Діти-янголи миру», день учнівського самоврядування, заходи з відзначення знаменних дат, акціі «Ветеран живе поруч», «Екологічний двомісячник», здійснювалось керівництво органами учнівського самоуправління в школі, місячники «Здоров’я» та «Увага! Діти на дорозі».
Для забезпечення зайнятості учнів в позаурочний час у школі було організовано роботу гуртків за різними напрямками діяльності:
- вокальний гурток - керівник Соколик С.Р.;
- гурток «Англійська мова» - керівник Федорів О.І.;
- гурток «Німецька мова» - керівник Хома Х.В.;
- гуртки «Умілі руки» – керівник Кришталь Г.М.;
- гурток «Спортивний» - керівник Ріль Я.В.
Але в навчальній роботі є і певні недоліки, а саме:
- недостатня робота ведеться з підготовки учнів до участі у предметних олімпіадах, як наслідок лише 1 учениця є призерами районного туру олімпіад: Федишин Вікторія (8 клас) – християнська етика (3 місце).
- всім вчителям-предметникам потрібно активізувати роботу з обдарованими дітьми для розвитку їх інтелектуальних можливостей.
8.Організація виховної роботи в школі
Організація виховної роботи у 2019-2020н.р здійснювалася відповідно до нормативно-правових та законодавчих документів, що регламентують організацію та проведення виховного процесу.
Згідно шкільної виховної програми педколектив школи працював за визначеними основними напрямками діяльності з метою формування ключових життєвих компетенцій школярів, а саме:.
ü інтелектуально-інформаційних компетенції,
ü морально-духовних компетенції,
ü превентивно-правових компетенцій.
На реалізацію «Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді» у школі проводилися заходи, спрямовані на розкриття мети, положень і завдань документа, який спирається на традиції української державності, національно-визвольної боротьби українського народу, громадянську свідомість, здатність критично і незалежно мислити, бути активним у відстоюванні своєї позиції та готовим до захисту незалежності й територіальної цілісності української держави.
Виходячи з місії школи: «Формування в учнів цінностей відкритого суспільства на основі модернізації змісту освіти, процесу виховання. Розвитку та соціалізації особистості» педколектив школи протягом 2019-2020н.р працював над виховними завданнями, які забезпечили достатній рівень вихованості учнів. На основі опрацьованих матеріалів оцінювання поведінкової сфери найвищий рівень вихованості школярів у 5 класу (класний керівник, Хома Х.В.); достатній рівень – в учнів 7, 8, класів (класні керівники Бігун Н.М., Ріль Я.В.); середній рівень – у 6 та 9 класах (кл. кер. Лецюк О.В., Капуш О.М.).
Виховна діяльність здійснювалась через роботу класних керівників в класних колективах, на загальношкільному рівні під час проведення позакласних і позашкільних заходів, залучення учнів до участі у конкурсах, через роботу учнівського самоврядування, діяльності гуртків.
Пріоритетами у виховній роботі школи є:
- реалізація особистісно орієнтованого підходу в освітньому процесі;
- залучення молоді до національної та світових культур;
- збереження морального, фізичного, психічного здоров'я учнів;
- виховання патріотизму, громадянських якостей особистості;
- забезпечення педагогічних умов для соціалізації школярів, виховання в них життєвих компетенцій.
26 вересня 2019 р. для учнів 7-9 класів педагогом-організатором Капуш О.М. проведено урок пам’яті «Честь і слава українським захисникам», 2 жовтня у 1-4 класах проведено урок, присвячений Всесвітньому дню захисту тварин на тему:
« Їхнє життя у твоїх руках», до Дня юриста в 11 жовтня 2019 року педагогом-організатором Капуш О.М. для учнів 9 класу був проведений круглий стіл «Шляхами права», з метою вшанування мужності та героїзму захисників, незалежності і територіальної цілісності України, військових традицій та звитяг українського народу 11 жовтня для учнів 5-9 класів вчителем історії Ощипко Н.Б. проведено інформаційну годину «Слава незламним захисникам», 31 жовтня для учнів 4 класу відбулося свято осені « Осінь барвами багата» (кл. кер. Кашеба Г.М.), 11 листопада 2019 року проведено урочистий захід до Дня української писемності та мови «Мова – серця мого подих» (3 клас, кл. кер. Бонар І.В.), до Міжнародного дня толерантності першокласники разом із своєю вчителькою Кришталь Г.М. організували урочистий захід «Толерантність врятує світ», з нагоди Дня Гідності та Свободи учні 5 класу під керівництвом класного керівника Хоми Х.В. організували тематичний захід «Вони пішли у вічність , щоб Україну зберегти», 22 листопада було проведено урок - пам’яті «Чорна сповідь моєї Вітчизни»(кл. кер. Кашеби Г.М. ), 1 лютого 2020 року педагог-організатор Капуш О.М. для учнів 5-6 класів провела Мовознавчий турнір, 20 лютого 2019 року педагогом - організатором Капуш О.М. була проведена лінійка-реквієм «Героїв сотня в небо полетіла…», для учні 5-9 класів під керівництвом вчителя української мови та літератури Лецюк О.В. учні організували літературно-мистецьку композицію «Магія Шевченкового слова».
Класні керівники проводять:
-традиційні виховні заходи: Перший дзвоник, Новий рік, Різдвяні фестини, День матері, свято рідної мови, свято книги, шкільна Шевченкіана;
-нетрадиційні: презентація «Інтернет: за і проти», флешмоби до Дня Соборності України «З Україною в серці», до Голодомору «Незабудки пам’яті», до дня вишиванки «Одягни вишиванку», до Дня боротьби зі СНІДом «Твоє життя у твоїх руках».
Екологічне виховання в школі проводиться під час уроків біології та в позакласній роботі. Проведено озеленення території школи. Учні висловлюють своє ставлення до природи, до навколишнього середовища організовуючи флешмоби «Захисти первоцвіт», «Вогонь – небезпека для лісу» а також брали активну участь у акціях: «Посади дерево і збережи його», «Україна без сміття», «Майбутнє лісу у твоїх руках».
Однією з важливих ланок виховної діяльності є система правового виховання в школі. Правоосвітницька робота здійснюється під час уроків та в позаурочний час й охоплює учнів, батьків, учителів. Протягом року проведено 6 тижнів правових знань: «До Дня знань», «До Дня юриста», «До Міжнародного Дня захисту прав людини», присвячений Конвенції ООН з прав людини, подоланню дитячої бездоглядності, «До Міжнородного Дня захисту дітей». Протягом яких проводились лекції, бесіди, тематичні виховні години, переглядалися фільми, тренінги.
Учні нашої школи беруть активну участь не тільки в шкільних заходах а й у громадському житті села та району. Учні та техпрацівники школи прибрали могилу о. Кирчіва на сільському цвинтарі, могилу жертв НКВД (біля заправки).
Протягом року проходили класні батьківські збори, на яких обговорювалися досягнення, дисциплінованість учнів класу, вирішувались організаційні питання. Класні керівники систематично проводять консультації з питань виховання та навчання дітей.
Продовжує працювати Рада з профілактики правопорушень учнів, яка складається з представників педколективу, батьків, старшокласників. Рада слідкує за дотриманням правил поведінки й правопорядку в урочний і позаурочний час. На розгляд Ради виносяться питання, пов’язані з дисциплінарними проблемами. Класні керівники, працюють з учнями та батьками, що потребують підвищеної педагогічної уваги, схильних до правопорушень. На внутрішкільному обліку перебувають 2 учні.
9.Соціальний захист:
У 2019 – 2020 навчальному році робота Довгівської загальноосвітньої школи І – ІІ ступенів з питань соціального захисту незахищених категорій дітей здійснювалася відповідно до Законів України «Про охорону дитинства», «Про державну допомогу сім’ям з дітьми», Постановою Кабінету Міністрів України «Про організацію харчування окремих категорій у загальноосвітніх закладах» тощо. Протягом начального року робота з дітьми соціально незахищених категорій була спрямована на створення умов для розвитку творчої особистості як громадянина України, формування майбутнього покоління здатного створювати цінності громадянського суспільства, виховання національної культури, утворення принципів загальнолюдської моралі.
У школі створений банк даних соціально незахищених категорій дітей.
З 57 учнів:
- дітей напівсиріт – 3 учні;
- дітей багатодітних сімей – 8 учнів;
- дітей учасників АТО – 1 учень.
На кінець року безкоштовним харчуванням було охоплено 26 учнів початкової школи.
Щоденно вівся облік відвідування учнями школи та передавався звіт до відділу освіти. Аналізувалися причини пропусків учнями занять та вживалися заходи. З учнями даних категорій проводилася змістовна виховна робота. Цим дітям приділялося багато уваги. Усі діти були охоплені гуртковою роботою, залучалися до участі у різних класних та загальношкільних виховних заходах.
Документація соціального обліку пільгового контингенту, щодо її ведення, відповідає вимогам. Протягом року (вересень, січень) було поновлено «Соціальний паспорт» пільгового контингенту.
На свято Миколая всі учні отримали подарунки, які заспонсорував сільський голова п. Іван Ковальчук.
10.Профорієнтаційна робота.
Професійна підготовка молоді починається ще в шкільні роки. Завдання школи — підготувати підростаюче покоління до свідомого вибору професії. Профорієнтаційна робота в закладі проводиться під час освітнього процесу: виховання трудових навичок у школярів під час прибирання території, розширення знань про професії на уроках. Якісному вихованню сприяють позакласні виховні заходи. Протягом року з метою профорієнтації для старшокласників було проведено екскурсію на тепличний комбінат с. Станків, 24.02.20 р. учні 8-9 класів відвідали «Форум професій», який відбувся на базі ДПТТНЗ «Стрийського ВХПУ» №16.
Завданням педагогічного колективу школи: допомогти випускникам правильно обрати професію свого майбутнього життя, врахувати не тільки бажання учня, але й вимоги до професії.
Класні керівники проводять профорієнтаційні тренінги «Хочу, можу, треба», «У світі професій», «Зроби свій вибір», «Крок у майбутнє».
11. Робота бібліотеки.
Вставка «Звіт роботи шкільної бібліотеки»
Загальний % забезпечення підручниками
Клас | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
% забезп. | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 65 | 77 | 100 | 100 |
7 клас: не вистачає - 1 підручника з української літератури(Авраменко)
- 1 підручника з німецької мови (Сотникова);
- 1 підручника з всесвітньої історії (Пометун);
- 1 підручника з хіімії (Савчин);
- 3 підручників з трудового навчання
(Ходзицька, дівчата);
- 1 підручника з основ здоров’я (Бойченко);
- 1 підручника з інформатики (Ривкінд);
- 1 підручника з музичного мистецтва (Масол).
6 клас – не вистачає по 3-4 підручники з усіх предметів, крім історії та інформатики.
Бігун Н.М.
12. Методична робота.
У 2019 - 2020 навчальному році педагогічний колектив працював над проблемою « Виховання громадянина – патріота, який шанує і береже мову, звичаї, традиції свого народу; формує духовно багату, інтелектуально розвинену творчу особистість, яка займає громадянську позицію».
З метою поліпшення фахової підготовки педагогічних кадрів у школі проводилася спеціальна методична робота, яка спонукала кожного вчителя до підвищення свого фахового рівня.
Згідно з річним планом школи на 2019-2020 навчальний рік у школі працювали такі методоб’єднання: вчителів початкових класів (керівник Бонар І.В.), методичне об'єднання класних керівників (керівник Лецюк О.В.), психолого – педагогічний семінар (керівник Слимко Н.О.). Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку.
Робота шкільних методичних об'єднань та психолого – педагогічного семінару була спланована і велася згідно графіка.
Протягом навчального року відбулися 10 засідань педагогічної ради.
Робота кожного ШМО будувалася за окремими планами. На запланованих засіданнях методичних об’єднань обговорювалися як організаційні питання, так і науково-методичні питання. Протягом року проводилися методичні оперативки з метою ознайомлення з нормативними документами, державними стандартами викладання окремих предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів тощо. Кожен керівник методичного об'єднання, ретельно проаналізувавши діяльність методичних об’єднань , перспективно визначив пріоритети в методичній роботі на наступний навчальний рік, узагальнення досвіду в професійний портфоліо вчителя - предметника .
У школі створено сайт школи dovge125.jimdo.com, який систематично оновлюється і на якому висвітлюються всі аспекти роботи навчального закладу, інформація для батьків та учнів
Вчителі, що атестувалися, проводили відкриті уроки та заходи, приймали участь у роботі семінарів, конференцій та педагогічних майстернях, готували творчі звіти.
Протягом навчального року здійснювалась контрольно-аналітична діяльність за освітнім процесом: адміністрація школи відвідувала уроки учителів-предметників, проводила індивідуальні консультації з учителями, перевіряла календарно-тематичне планування, вибірково – поурочні плани, робочі зошити учнів з математики, української мови, зошити для практичних, лабораторних робіт з природничих дисциплін, систематично перевірялись класні журнали. За наслідками внутрішкільного контролю надано рекомендації учителям-предметникам, учням та їх батькам щодо поліпшення організації навчально-виховного процесу. Питання, хід та результати контрольно-аналітичної діяльності систематично обговорювались на нарадах при директору, засіданнях МО, наслідки узагальнені в наказах по школі.
13.Робота з батьками та громадськістю у навчальному закладі:
Виховання учня в школі та сім'ї – щоденний безперервний процес. Тому педагогічний колектив працює в тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку дитини. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у освітньому процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов'язаних із професійним світом, захопленнями своїх дітей, родинними святами.
Класні керівники тісно співпрацюють із сім'ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною. Свої висновки вони заносять до щоденника психолого-педагогічних спостережень.
Дирекція і колектив школи завжди уважно прислухається до побажань батьків та негайно реагують на їх звернення.
14. Управлінська діяльність:
Управління школою здійснюється згідно з річним планом роботи, планом внутрішкільного контролю та календарних планів учителів-предметників і виховної роботи класних керівників. Така система планування, відпрацьована в школі й заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників освітнього процесу, забезпечує координацію їхньої діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток школи.
У закладі освіти в наявності всі нормативно-правові документи, що регламентують його діяльність.
Адміністрація використовує різноманітні форми контролю за станом освітнього процесу, передусім такі традиційні, як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів і програм, перевірка класних журналів тощо. Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення в рішеннях педагогічної ради школи, відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем знань і навчальних досягнень учнів, проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни.
Ураховуючи сучасні реалії, стиль керівництва нашою школою є близьким до демократичного, оскільки більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу і батьківського комітету. Проблеми спільно обговорюються, виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому реалізується.
Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а задля позитивного кінцевого результату. Завдяки такому стилю керівництва в школі залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; переважають такі методи, як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей шанобливе, вимогливість поєднується зі справедливістю, спілкування ввічливе, рідко з нотками наказування. Учителям надається більше самостійності, що відповідає їх кваліфікації і характеру роботи, створюються необхідні умови для самореалізації.
Отже, виходячи з аналізу роботи школи за минулий рік, визначені головні завдання закладу на 2020-2021н.р.:
· Забезпечення безперебійного освітнього процесу в школі та охоплення всіх дітей шкільного віку навчанням;
· Підвищення результативності участі в предметних олімпіадах;
· Підтримка і педагогічний супровід відмінників та дітей з особливими здібностями та потребами.
· Виховання в дітей любові до України, рідного села;
· Запобігання правопорушень учнів, профілактична робота з правового виховання.
· Поповнення матеріально-технічної бази школи.
На закінчення, дозвольте подякувати всім вам і тим, хто причетний до нашої школи і допомагає у здійсненні всіх тих цілей і завдань, які ставить собі сьогодні педагогічний колектив, хто сприяє розвитку і вихованню молодого покоління. Тож будьмо завжди разом – школа, сім'я, громадськість. Надіюся на співпрацю. Всім нам зичу, щоб наші діти зростали вільними, толерантними, конкурентоспроможними, підготовленими до життєвих випробувань, всесторонньо розвинутими , але найголовніше гарними людьми, здатними допомагати, розуміти, підтримувати. Вітаю із закінченням ще одного навчального року й зичу всім міцного здоров’я, гарного літнього відпочинку, миру та добробуту. Нехай всім щастить!