Початкова школа з дошкільним відділенням села Довге Моршинської міської ради

ЗВІТ

директора

Довгівської середньої загальноосвітньої школи

І-ІІ ступенів

Ковальської Богдани Мирославівни

за 2021-2022 навчальний рік

Вступ

У відповідності до функціональних обов’язків та на підставі Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженим наказом МОН України від 23 березня 2005 р. №178, керуючись у своїй діяльності Конституцією України, законами України, Статутом школи та чинними нормативно-правовими документами в галузі освіти звітую про діяльність директора школи та про підсумки роботи колективу протягом 2021-2022 н. р.

Загальні відомості про навчальний заклад

Довгівська СЗОШ І – ІІ ступенів розташована за адресою:
82466, с. Довге, вул. І. Франка, 13.

Школу засновано: у 1912 році – корпус №1, у 1981 році – корпус №2 (проектна потужність -140 учнів).
Незважаючи на вік і зношеність будівель школи, адміністрація разом із колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтримання навчального закладу в робочому стані. Ми намагаємося створити умови для роботи і навчання, відремонтувати і довести до вимог сьогодення навчальні кабінети, забезпечити школу новим сучасним обладнанням, меблями, технікою.

У школі є їдальня, бібліотека, спортивний майданчик, стадіон.

Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації навчально-виховного процесу:

· Виконання навчальних планів і програм відповідно Держстандартів загальної середньої освіти.

· Підвищення рівня фахової підготовки педпрацівників.

· Створення необхідних умов для проведення навчання.

· Соціальний захист учасників навчально-виховного процесу.

· Модернізація методичної роботи (спрямованість на реалізацію нормативних, правових документів, що регламентують діяльність школи).

· Покращення матеріально-технічної бази навчального закладу.

· Дотримання протиепідемічних заходів для запобігання захворюваності на коронавірусну інфекцію.

· Створення безпечних умов навчання та роботи усіх працівників у період правового режиму військового стану.

У 2021-2022 навчальному році у всіх навчальних закладах України продовжено запровадження навчання згідно правил Нової Української Школи. Концепція НУШ – ідеологія реформи повної загальної середньої освіти – почала діяти у 2018 році. Наш навчальний заклад теж працює за програмою НУШ, але зважаючи та враховуючи особливості наших учнів. Педагогічний колектив завжди дотримується вимог сьогодення та ставить перед собою завдання сформувати в учня вміння вчитись упродовж життя, вміння оперувати такими технологіями та знаннями, що задовольняти потреби суспільства, вміння соціалізуватися.

Роботу школи організовано відповідно до Закону України «Про освіту», Закону «Про загальну середню освіту», Положення про спеціальну школу, Положення про індивідуальну форму навчання, Статуту школи, Правил внутрішнього трудового розпорядку, Колективного договору, посадових обов’язків директора школи і всіх працівників, законодавства України, інших нормативних законодавчих актів центральних і місцевих органів влади, що регламентують роботу керівника навчального закладу.

У діяльності школи забезпечується прозорість, відкритість, демократичність управління. Важливою умовою успішної діяльності навчального закладу є чітке, конкретне планування навчально-виховної роботи школи. Воно забезпечує цілеспрямованість у роботі всіх підрозділів, створює умови для організації роботи педагогічного та учнівського колективів, раціонального використання часу. Плануємо проведення реальних і оптимальних заходів, які можна провести і які забезпечують рівномірний ритм роботи школи протягом року.

На посаді директора я працюю п'ять роки. Маю честь керувати творчим, працездатним учительським колективом – надійними, досвідченими, сумлінними працівниками.

У школі 17 педагогічних працівників та 2 працівників з обслуговуючого персоналу. Усі вони різні за віком, досвідом, темпераментом, ставленням до школи та дітей. Усі потребують уваги, підтримки, і допомоги, контролю і визнання своїх педагогічних та трудових здобутків своєї неповторності.

Розумію, що найбільше учитель потребує створення умов для творчої праці, для самореалізації і виконання своєї великої місії педагога і наставника молодого покоління. Першочерговим завданням завжди вважаю створення умов задля звільнення вчителя від виконання надлишкових функцій, вивільнення його часу для спілкування з учнями, для самовдосконалення і самоосвіти, для творчості і розвитку.

В цьому навчальному році у школі було 61 учень. Середня наповнюваність класів 7 учнів. Випускається зі школи 4 учні.

У 2021-2022 навальному році штатними працівниками школа була забезпечена на 100%. Навантаження педагогів розподіляється відповідно до фахової освіти працівників. При підборі нових кадрів враховується фахова підготовка, особисті якості, працездатність, інші характеристики.

Час висуває нові вимоги до вчителя, тому доречним зараз є вміння працювати з комп’ютером, оргтехнікою. Перспектива в освіті така, що вчитель, який не володіє навичками роботи з комп’ютером та не використовує їх у своїй діяльності, не буде відповідати освітнім вимогам, та не зможе ефективно забезпечувати навчально-виховний процес. Під час карантину, коли деякі класи або всі класи були на дистанційній формі навчання, та під час воєнного стану , саме такі вміння дали нам можливість виконати навчальні програми та завершити 2021-2022 навчальний рік.

Увесь педагогічний колектив тримав постійний зв’язок з учнями та їх батьками. Корисна та змістовна робота колективу школи була на гідному рівні.

Протягом 2021–2022 н. р. у школі працювали 17 педагогів, що складає 100% від потреби. Всі вчителі мають повну вищу педагогічну освіту:
12–вчителів «вищої кваліфікаційної категорії»;
3 –«першої кваліфікаційної категорії»;
2 –«другої кваліфікаційної категорії».
З них:
3 – мають педагогічне звання «старший учитель».

Цього року 2 педагогів школи успішно пройшли чергову атестацію.

Як директор школи я орієнтуюся на головну, кінцеву мету навчання й виховання школярів, прагну обирати найоптимальніший шлях для вирішення проблем навчання й виховання учнів спираючись на громадську думку школи.

Протягом 2021-2022 навчального року проведено певну організаційну роботу та видано накази:

· «Про перевірку стану готовності навчального закладу до нового 2021-2022 н. р.»

· «Про затвердження правил внутрішнього трудового розпорядку для шкільного колективу Довгівської СЗОШ І – ІІ ступенів».

· «Про розподіл педагогічного навантаження».

· «Про організацію харчування учнів».

· «Про посилення протипожежного захисту Довгівської СЗОШ І – ІІ ступенів в осінньо-зимовий період».

· «Про організацію методичної роботи».

· «Про створення методичних об’єднань».

· «Про дотримання рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів».

· «Про проведення місячника «Увага! Діти на дорозі».

· «Про проведення тижня знань з основ безпеки життєдіяльності».

· «Про проведення атестації педагогічних працівників».

· «Про інвентаризацію та перевірку продуктів харчування».

· «Про організацію дистанційної форми навчання».

· «Про організацію робочого процесу в школі під час воєнного стану в Україні».

· «Про організоване закінчення 2021-2022 навчального року».

Керуючи школою, я прагну до спрощення управлінських функцій, частину яких делегую заступнику директора, методичним об’єднанням. Впроваджую передові форми і методи організації навчально-виховного процесу, орієнтую вчителів на підвищення їх наукового, професійного та методичного рівня.

Своїм педагогічним досвідом, досягненнями у педагогічній діяльності наші вчителі неодноразово ділилися на педагогічних радах, засіданнях МО, нарадах.

Методична робота

Методична робота в закладі освіти організована на виконання чинних нормативно-правових документів щодо організації методичної діяльності педагогічних працівників та відповідно до наказу по закладу освіти від 31.08.2020 «Про організацію методичної роботи з педагогічними працівниками у 2021-2022 навчальному році», в якому визначені єдина педагогічна тема закладу освіти « Виховання громадянина – патріота, який шанує і береже мову, звичаї, традиції свого народу; формує духовно багату, інтелектуально розвинену творчу особистість, яка займає громадянську позицію». Уся методична робота у школі була організована за такими напрямами:

- робота педагогічної ради;

- робота методичної ради;

- робота методичних об’єднань педагогічних працівників;

- самоосвіта.

З метою поліпшення фахової підготовки педагогічних кадрів у

школі проводилася спеціальна методична робота, яка спонукала кожного вчителя до підвищення свого фахового рівня. Згідно з річним планом школи на 2021-2022 навчальний рік у школі працювали такі методоб’єднання: вчителів початкових класів (керівник Кришталь Г.М.), методичне об'єднання класних керівників (керівник Ріль Я.В.), психолого – педагогічний семінар (керівник Слимко Н.О.). Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Робота шкільних методичних об'єднань та психолого – педагогічного семінару була спланована і велася згідно графіка.
Протягом навчального року відбулися 13 засідань педагогічної ради.
Робота кожного ШМО будувалася за окремими планами. На запланованих засіданнях методичних об’єднань обговорювалися як організаційні питання, так і науково-методичні питання. Протягом року проводилися методичні оперативки з метою ознайомлення з нормативними документами, державними стандартами викладання окремих предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів тощо. Кожен керівник методичного об'єднання, ретельно проаналізувавши діяльність методичних об’єднань , перспективно визначив пріоритети в методичній роботі на наступний навчальний рік, узагальнення досвіду в професійний портфоліо вчителя - предметника .

У школі створено новий сайт школи dovgvska-szosh-stupenv.mozellosite.com, який систематично оновлюється і на якому висвітлюються всі аспекти роботи навчального закладу, інформація для батьків та учнів.
Вчителі, що атестувалися, проводили відкриті уроки та заходи, приймали участь у роботі семінарів, конференцій та педагогічних майстернях, готували творчі звіти. Протягом навчального року здійснювалась контрольно-аналітична діяльність за освітнім процесом: адміністрація школи відвідувала уроки учителів-предметників, проводила індивідуальні консультації з учителями, перевіряла календарно-тематичне планування, вибірково – поурочні плани, робочі зошити учнів з математики, української мови, зошити для практичних, лабораторних робіт з природничих дисциплін, систематично перевірялись класні журнали. За наслідками внутрішкільного контролю надано рекомендації учителям-предметникам, учням та їх батькам щодо поліпшення організації навчально-виховного процесу. Питання, хід та результати контрольно-аналітичної діяльності систематично обговорювались на нарадах при директору, засіданнях МО, наслідки узагальнені в наказах по школі.

Педагогічний колектив постійно працює над підвищенням рівня фахової майстерності. Всі педагогічні працівники проходять щорічне підвищення кваліфікації, відповідно до обраної ними форми та місця проходження.

2 педагоги успішно пройшли чергову атестацію: підтверджена кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії вчителю трудового навчання Капуш О.М., підтверджена кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» педагогу-організатору Капуш О.М., підтверджена кваліфікаційна категорія «спеціаліст першої категорії» вчителю початкових класів Кришталь Г.М.

Упродовж навчального року вивчалася система роботи педагогів, які

підлягали атестації: вивчалася документація, адміністрацією школи відвідувалися уроки, виховні заняття та заходи, здійснювався аналіз їх участі у роботі шкільних методичних об’єднань, проводився моніторинг успішності учнів, анкетування. Педагоги, які атестувалися, ділилися власним досвідом роботи в межах роботи шкільних методоб’єднань, відкритих уроків, виховних заходів та майстер-класів, створили власні портфоліо та виступали на засіданнях педагогічних рад.

Виховна робота

Виховна робота в Довгівській сЗОШ І – ІІ ступенів здійснюється

відповідно Конвенції про права дитини, Закону України «Про охорону дитинства», «Про освіту», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, річного плану навчального закладу на 2021 – 2022 н.р.

Основні завдання виховної роботи:

- формування світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально-етичних норм;

- сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, усвідомленому виборі здорового способу життя;

- самовизначення у виборі професії;

- пропаганда духовних надбань українського народу, виховання любові до рідної землі, мови;

- формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь;

- тісна співпраця з батьками та громадськими організаціями.

Над реалізацією завдань виховної роботи в школі у 2021 - 2022 н. р. працювали класні керівники, педагог-організатор, заступник директора з навчально-виховної роботи.

Виховання - наскрізний процес. Учасники освітнього процесу виховують в учнів національну самосвідомість, патріотизм, формують фізичну та екологічну культуру, здоровий спосіб життя, створюють умови для розвитку творчої особистості, плідно працюють над реалізацією другого етапу виховного проєкту «Я – ми – родина – Україна». Потижневий план виховної роботи школи охоплює всі напрями виховання, включає в себе календарні, традиційні шкільні свята, різноманітні заходи, що сприяють корекції та розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Підвищенню ефективності виховної роботи, розширенню уявлень учнів про навколишній світ сприяє використання новітніх педагогічних технологій, зокрема ІКТ. Через мультимедійні презентації, інформаційні відеофільми, пізнавальні телепередачі, мережу Інтернет учні мають змогу побачити і сформувати більш широкі уявлення про географічно віддалені об’єкти навколишньої реальності.

Постійно проводиться взаємодія з батьками учнів, заходи з протидії булінгу та домашньому насиллю, гурткова робота, а також систематична взаємодія з органами місцевого самоврядування та правоохоронними органами. І хоч карантинні обмеження внесли зміни у живе спілкування, проте воно не зникло, а перейшло в режим онлайн-зустрічей.

В нашій школі питання організації дозвілля учнів приділяється особлива увага. Використовуються різноманітні форми і методи роботи. Серед них:

· суспільно-корисна робота;

· активний відпочинок на лоні природи;

· тематичні екскурсії;

· спортивні змагання в межах класу;

· різноманітні ігри (рухливі, настільні, інтелектуальні та ін.);

· розважальні заходи (конкурси та змагання, інсценізація казок, вікторини) в межах групи;

· онлайн-спілкування.

На базі школи працює 5 гуртків, які сприяють різноманітному

творчому дозвіллю вихованців.

Були проведені, з дотриманням карантинних вимог, різноманітні

місячники, тижні та ряд заходів, серед яких варто виділити:

Вересень – свято Першого дзвоника для першокласників; місячник

«Увага! Діти на дорозі!»; Тиждень безпеки життєдіяльності; тиждень здоровʼя та спорту; Всеукраїнський тиждень з протидії булінгу.

Жовтень – виставка квітів та поробок з природнього матеріалу «Осінній вернісаж»; заходи в рамках тижня українського козацтва «Рідна земле моя, ти козацькою славою щедра…»; операція «Чистий двір» (благоустрій шкільного подвір’я).

Листопад – до вшанування памʼяті жертв Голодоморів «Свічі

памʼяті»; загальношкільна акція «16 днів проти насилля».

Грудень –Всеукраїнський тиждень права; тиждень безпеки

життєдіяльності; заходи до дня Св. Миколая «В дитинства край йде святий Миколай».

Січень – акція «Соборна Україна – одвічна мрія народу», челендж

«Ланцюг єдності»; заходи до Дня пам’яті героїв Крут; створення відеороликів «Режим дня під час дистанційного навчання».

Лютий – заходи до всесвітнього Дня безпеки інтернету; заходи до

Всеукраїнського дня єднання (16 лютого); тиха акція «Ангели памʼяті»; заходи до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні; Міжнародного дня рідної мови.

Березень – проведення низки онлайн інструктажів з техніки безпеки під час війни.

Квітень – проведення онлайн зустрічі «Психологія людей під час

війни: як жити та працювати в нових реаліях».

Травень –заходи до Дня матері; створення відео привітання «Свято

останнього дзвоника».

Вчителі розуміють важливість і необхідність екологічного виховання, тому в позакласній роботі намагаються формувати бережливе ставлення учнів до природного середовища. Так, традиційними для нашої школи стали акції «За чисте довкілля» та «Школа – мій рідний дім», операції «Листя», екологічні акції «Птах року». Залучаючи учнів до таких заходів відбувається формування почуття відповідальності за навколишнє середовище як національну і загальнолюдську цінність, виховується любов до природи.

Педагогічний колектив школи проводить значну роботу по правовому та моральному вихованню учнів. Учителі на уроках і виховних годинах прищеплюють повагу до Конституції України, державних символів, прав і свобод громадян.

Адміністрацією закладу та класними керівниками проводиться робота з батьками та учнями щодо попередження правопорушень серед неповнолітніх: профілактичні бесіди з питань навчання та виховання учнів.

З метою соціального захисту дітей, запобігання безпритульності та бездоглядності, педагогічним колективом постійно здійснюється контроль за відвідуванням учнями навчальних занять. На постійному контролі перебуває шкільна документація (класні журнали, медичні довідки, письмові пояснення батьків щодо причин відсутності дітей на уроках), проводяться рейди контролю за відвідуванням, за наслідками проведеної роботи зроблено детальний аналіз стану відвідування учнями школи, у кінці семестру видано відповідний наказ по школі.

На кінець навчального року правопорушень серед учнів не виявлено, учнів які ухиляються від навчання – немає. У планах виховної роботи класних керівників було заплановано бесіди з правового виховання, бесіди з профілактики правопорушень, тижні правових знань, робота з батьками дітей, схильних до правопорушень, питання з профілактики правопорушень включені до порядку денного батьківських зборів.

Не можна не сказати про шкільні заходи метою проведення яких є розвиток особистості учня та виховання духовно–моральних якостей. Класні керівники заохочують учнів до участі у різноманітних класних, загально шкільних заходах.

Проведення виховної роботи відображено також і в шкільній документації. Класні керівники в класних журналах відповідно до вимог ведення класних журналів регулярно ведуть облік відвідування учнями школи, підбиваючи підсумки на кінець кожного семестру.

У порівнянні з минулим навчальним роком кількість пропусків без поважних причин учнями стало значно менше. Це можна пояснити контактом класних керівників з батьками учнів, а також кропіткою роботою з учнями всього педагогічного колективу школи.

Протягом 2021-2022 н. р. у школі продовжувала роботу Рада профілактики правопорушень . Відбулося 4 засідання ради, на яких розглядалися питання порушення Статуту школи, відвідування навчальних занять, робота класних керівників щодо попередження жорстокості та насильства над дітьми, розгляд конфліктних ситуацій. На внутрішкільному обліку учнів школи немає.

Школа підтримує тісний зв'язок з правоохоронними органами, представники яких проводять профілактичні бесіди зі школярами.

Ще одним із напрямків роботи педагогічного колективу школи є створення умов для творчої самореалізації кожного учня. У зв'язку з цим велика увага приділяється залученню школярів до гуртків, що працюють на базі школи.

Виховна цілісність участі учнів у роботі гуртків полягає в тому, що колективна справа зближує дітей, пробуджує почуття відповідальності, колективне переживання успіхів і невдач, що дає поштовх до творчого розвитку кожного учня окремо. Основними напрямками роботи гуртків є закріплення, збагачення та поглиблення знань, набутих дітьми у процесі навчання, розширення загальноосвітнього кругозору, формування інтересів мистецтва, спорту, виявлення і розвиток індивідуальних творчих здібностей та нахилів.

Тож в наступному навчальному році планується продовжити систему виховної роботи та роботи з батьками, підвищувати творчий потенціал педагогів, уникати старих стереотипів у вихованні моральних якостей дітей.

Звичайно, школа постійно потребує підтримки батьків. На жаль, деякі батьки залишаються тільки спостерігачами, а то і взагалі перекладають свої обов’язки на школу. Причиною є не тільки матеріальне становище багатьох сімей, а й соціальні проблеми й не бажання допомагати своїм дітям. В школі постійно ведеться просвітницька робота з батьками. А саме:

- класні батьківські збори ( 4 на рік з окремої теми);

- загальношкільні збори-2 рази на рік,

- індивідуальна робота та ін...

Виховання учня в школі і сім’ї - щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Класні керівники впродовж навчального року проводили батьківські збори, анкетування батьків та учнів.

Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у освітньому процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, родинних свят, хоча явка їх на такі свята,масові заходи є низькою,високою вона є лише у почат-кових класах.

У школі створена і функціонує Рада навчального закладу, як орган громадського самоврядування. До складу Ради входять в представники педагогічного, учнівського та батьківського колективів.

Організація харчування

Важливою умовою для підтримки здоров'я учнів є повноцінне і правильне харчування, яке має бути корисним, раціональним, збалансованим і смачним.

Адміністрація школи завжди приділяла і приділяє велику увагу питанню харчування учнів.

Кухар їдальні, Галик Л.Т., розробила примірне чотиритижневе сезонне меню для організації чотириразового харчування учнів 1 – 4 класів на зимовий та весняний період. Меню складене з урахуванням страв, запропонованих МОЗ та «Збірника рецептур страв для харчування дітей шкільного віку в організованих освітніх та оздоровчих закладах» від Є.В.Клопотенка. При складанні меню враховувалися смакові уподобання учнів та технологічні можливості закладу. Згідно постанови Кабінету Міністрів України від 24.03.2021 р. №305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» в шкільному меню відсутні кондитерські вироби, сосиски та ковбаси, кавові напої, зменшена кількість солі, цукру, борошняних виробів, хліба, картоплі, зменшена кількість соків; збільшена кількість споживання молока та кисломолочних продуктів, м’яса, риби, круп та бобових.

На інформаційному стенді постійно вивішується щоденне меню. Батьки учнів активно цікавляться нововведеннями у шкільному харчуванні. Класними керівниками систематично проводиться робота з учнями по вихованню культури харчування і відповідальності за своє здоров'я.

Важливим інструментом для контролю безпеки харчування в навчальному закладі є розробка та впровадження системи контролю над якістю продуктів харчування. Починаючи з минулого навчального року, у школі впроваджується система НАССР, головним завданням якої є аналіз небезпек і проведення поетапного контролю за усіма етапами приготування страв і продуктів харчування, починаючи від прийому продуктів на склад і до моменту подачі готової страви учням навчального закладу.

У шкільній їдальні, яка розрахована на 35 посадкових місць, виконуються всі санітарно – епідеміологічні вимоги до організації харчування дітей. Перед входом в приміщення їдальні для миття рук організовано спеціальне місце, обладнане рукомийниками з рідким милом та засобами дезінфекції рук.

Кухонний інвентар та посуд промарковані, у достатній кількості.

Продукти харчування зберігаються та використовуються згідно з санітарними нормами. На початок 2022 року укладено договори та здійснено закупки усіх необхідних продуктів для збалансованого та корисного харчування учнів відповідно до нового меню.

Ведеться контроль за якістю харчування. Проби готової продукції згідно меню зберігаються в окремому холодильнику протягом 48 годин. Щомісячно проводиться аналіз виконання норм харчування.

Медичний огляд працівник харчоблоку проходить двічі на рік.

ЗВІТ

про роботу шкільної бібліотеки у 2021-2022н.р.

№ з/п	проведені заходи	дата	примітки
1	Перевірено наявність та якість підручників на 2021-2022н.р.	серпень	бібліотекар
2	Повернено позичені підручники до інших шкіл	серпень	бібліотекар
3	Отримано нові підручники у УСГП ММР	серпень-вересень	бібліотекар
4	Отримано навчальні посібники	вересень- грудень	бібліотекар
5	Забезпечено необхідними підручниками учнів та вчителів школи на початок навчального року	до 15вересня
6	Підібрано матеріали педагогам школи для планування та проведення відкритих заходів, предметних тижнів, засідань м/о, виховних заходів та загальношкільних свят	протягом року	бібліотекар
7	Проведено екскурсії до бібліотеки для учнів 1х класів:	20.11.21р.	бібліотекар, кл. кер. 1-го класу
8	Проведено бібліотечні уроки: «До Дня пам’яті ,,Небесної сотні”» «Герої не вмирають» 1б кл. «Ангели Майдану» 3а кл.	06.10.21р.	бібліотекар кл. кер.2-4-х класів
9	Оформлено виставкові книжкові полиці: « За здоровий спосіб життя» «Для вас, батьки» Писемні пам’ятки України: - до дня народження Л.Українки - до дня народження Т.Шевченка	протягом року	бібліотекар
10	Проводиться робота з читацькими формулярами	постійно	бібліотекар
11	Робота в « книжковій лікарні»	постійно	бібліотекар
12	Проведено рейди-огляди стану підручників	раз на чверть	бібліотекар
13	Проведено інвентаризацію підручників в бібліотеці.	травень	бібліотекар

Профілактичне медичне обстеження

        Рівень навчальних досягнень учнів у великій мірі залежить від їх стану здоров'я. Всі учні один раз на рік проходять медичний огляд. Обстеження учнів тривало протягом літніх канікул, вересня - жовтня у Моршинській лікарні у присутності батьків, з метою своєчасного розподілу їх на групи за станом здоров’я. Медичне обслуговування здійснюється сільським фельдшером.
        У березні – квітні з учнями та батьками проводилися інформаційно-роз’яснювальні бесіди «Коронавірус: профілактика, інфікування та поширення». Учням було надано рекомендації щодо профілактики коронавірусу у вигляді  флаєрів, на яких проілюстровані правила особистої гігієни й рекомендації: як правильно мити руки, пчихати, кашляти, використовувати медичну маску.
        Контроль роботи харчоблоку – щоденний. Випадків виявлення кишкових інфекцій не було. Технологія приготування страв дотримується.

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається в діяльності педколективу як одне з пріоритетних завдань і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу й інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час навчально-виховного процесу в школі знаходиться під щоденним контролем адміністрації школи.

Відповідальна за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності – заступник директора з навчально-виховної роботи Слимко Н.О.

На початок 2021/2022 навчального року були проведені випробування спортобладнання, стан споруд на спортивному майданчику, справність кріплення воріт та оформлені всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у класах та шкільних приміщеннях підвищеної небезпеки, паспорт санітарно-технічного стану школи.

На 01.09.2021 року всі педагогічні працівники школи надали медичні книжки з дозволом приступити до роботи. Питання охорони праці обговорюються на засіданнях педрад та на нарадах при директорі.

Питання з безпеки життєдіяльності учнів під час літніх канікул, у побуті й громадських місцях, на вулиці обговорювалися на класних годинах в останній тиждень навчального року.

Станом на вересень кожного року всі учні школи проходять медичний огляд лікарями - фахівцями із лабораторними дослідженнями, що підтверджується медичними довідками.

Будівля школи та приміщення закладу, забезпечені первинними засобами пожежогасіння: вогнегасниками, пожежним інвентарем. Проте необхідно придбати протипожежний щит. Про необхідність якого адміністрація школи неодноразово зверталася у відділ освіти Стрийської РДА, але на привеликий жаль у зверненні було відмовлено. Вогнегасники наявні, перезаряджені, розміщені у легкодоступних місцях, які унеможливлюють їх пошкодження.

По всій школі розміщені плани евакуації у разі небезпеки чи аварії. Згідно санітарних, пожежних норм і правил, школою отримані Паспорти готовності школи до нового навчального року, акт опору ізоляції та контуру заземлення.

Відповідно до Закону України “Про охорону праці” і Кодексу законів про працю України розроблено і затверджено посадові інструкції з охорони праці для всіх працівників школи. Проведено інструктажі з працівниками і учнями з техніки безпеки. Проведено вступні інструктажі з охорони праці. Проведено первинні інструктажі з охорони праці на робочому місці.

На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно мають місце цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі наявні необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях школи розміщені навчальні стенди по безпечній поведінці. Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися на нарадах при директорові.

Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі проводиться належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. Травматизму учнів під час навчання немає.

Навчально – виховна робота у навчальному закладі

       Довгівська СЗОШ І – ІІ ступенів функціонує на підставі Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад, Статуту школи. Всі діти шкільного віку, які проживають на території обслуговування школи охоплені навчанням.
        Педагогічним колективом школи проведено відповідну роботу щодо збереження й розвитку шкільної мережі. На 01 вересня 2021 року в школі було відкрито 8 класів з кількістю учнів – 63. Середня наповнюваність учнів у класах складає 7 учнів. Протягом 2021-2022 навчального року із школи вибуло 3 учнів. На кінець 2021-2022 навчального року в школі навчалося 60 учнів:
   у в початковій школі навчалося 29учнів, а 5 – 9 класах – 31. Оцінювання результатів навчання та особистих досягнень учнів у 1 – 4 класах НУШ мало формувальний характер, здійснювалось вербально за новою моделлю оцінювання, на суб’єктних засадах, що передбачає активне залучення учнів до самоконтролю і самооцінювання. Міністерство освіти і науки запровадило свідоцтво досягнень для учнів 1-4 класів, в якому вчителі у жовтні здійснювали проміжне оцінювання, а у травні - підсумкове оцінювання опанування учнями соціальних компетентностей (уміння працювати в команді, вирішувати складні проблеми, пропонувати нові ідеї тощо) та академічних знань (з математики, мов, природничих наук тощо).

Навчальний рік на відмінно закінчили і отримали Похвальні листи за особливі успіхи у навчанні 4 учні 5-9 класах. Свої корективи в освітній процес і цього року внесла пандемія СОVID-19 та воєнний стан, який було введено в Україні з 24 лютого 2022 року. З метою дотримання протиепідеміологічних заходів з 24 лютого організовано дистанційне навчання з учнями 1-9 класів згідно розкладу та з використанням дистанційних технологій. З метою перевірки засвоєння матеріалу використовувалися освітні платформи Googleclassroom, Клас Meet, Naurok, Мій клас. Класні керівники проінформували батьків та учнів про проведення уроків вчителями у Клас Meet. Всі уроки проводилися згідно розкладу. Вчителями проведено підсумкове оцінювання навчальних досягнень учнів, враховуючи очне навчання, а також результати оцінювання з використанням технологій дистанційного навчання за другий семестр. Учнів 4 та 9 класів звільнено від державної підсумкової атестації .

          Інтеграція України у Європейський простір невід’ємно пов’язана з якістю національної освіти, її конкурентно - спроможністю. Одним із основних чинників підвищення якості знань школярів є впровадження в освітню практику педагогічних інновацій, інформаційно-комунікаційних технологій навчання, оновлення змісту усього освітнього процесу відповідно до сучасних досягнень науки і техніки. Учителі школи ефективно організовують освітній процес на основі оптимального використання можливостей комп’ютерної техніки, програмного забезпечення та мережі Інтернет.
Для того, щоб учням дійсно було цікаво, щоб вони не втратили інтерес до навчання, на кожному уроці наші вчителі намагаються створювати всі умови для розвитку здібностей, творчого мислення учнів, самовираження їх особистості в різних видах діяльності. З цією метою учням поряд із стандартними завданнями педагоги пропонують і такі, які вимагають логічного мислення, творчих пошуків, оригінальності, винахідливості. Саме такі творчі, пізнавальні, інтелектуальні завдання допомагають нашим вчителям розвинути в учнів пізнавальні процеси – пам’ять, увагу, уяву, логічне мислення. Усі завдання творчого характеру розраховані на пошукову діяльність учнів, творче й уміле застосування набутих знань. Зміст завдань сприяє розвитку гнучкості й широти мислення, які необхідні для успішного розв’язання як навчальних так і життєвих задач. Усі творчі завдання допомагають вчителеві виявити індивідуальні особливості учнів, намітити перспективи подальшого розвитку творчого потенціалу кожної дитини, зробити навчання більш захоплюючим і цікавим.
         Головна мета використання нетрадиційних форм роботи на уроках - це зацікавлення дітей навчальною працею й утримання цього інтересу. Тільки в разі такого підходу формування освіченої, творчої особистості, становлення її фізичного та морального здоров’я, яке є одним зі стратегічних завдань реформування освіти в Україні, згідно з Національною доктриною розвитку освіти України в XXI столітті та програмою реформ «Нова українська школа», є можливим.
        Основне завдання, яке стоїть сьогодні перед освітянами, полягає не стільки в передачі знань, скільки в тому, щоб навчити учнів здобувати ці знання самостійно. Щоб зацікавити, стимулювати учнів до самостійного отримання знань, протягом навчального року проводилась активна робота з організації участі школярів в різноманітних Міжнародних, Всеукраїнських, обласних та районних конкурсах.
     Особливу увагу приділяється також фізичному вихованню. Під керівництвом вчителя фізичної культури Ріля Я.В. діти активно беруть участь у спортивних змаганнях.

Важливу роль у вихованні громадянської позиції учнів відігравало учнівське самоврядування. Протягом року було проведено 4 засідання. За ініціативою її членів були організовані проекти «Напиши лист-привітання воїну АТО», «Янголи миру», день учнівського самоврядування, заходи з відзначення знаменних дат, «День довкілля», здійснювалось керівництво органами учнівського самоуправління в школі, тижні «Увага! Діти на дорозі» та «Безпеки дорожнього руху».

Робота з батьками та громадськістю у навчальному закладі

Виховання учня в школі та сім'ї – щоденний безперервний процес. Тому педагогічний колектив працює в тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку дитини. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у освітньому процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов'язаних із професійним світом, захопленнями своїх дітей, родинними святами.
Класні керівники тісно співпрацюють із сім'ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною. Свої висновки вони заносять до щоденника психолого-педагогічних спостережень. Дирекція і колектив школи завжди уважно прислухається до побажань батьків та негайно реагують на їх звернення.

Ураховуючи сучасні реалії, стиль керівництва нашою школою є близьким до демократичного, оскільки більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу і батьківського комітету. Проблеми спільно обговорюються, виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому реалізується.
Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а задля позитивного кінцевого результату. Завдяки такому стилю керівництва в школі залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; переважають такі методи, як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей шанобливе, вимогливість поєднується зі справедливістю, спілкування ввічливе, рідко з нотками наказування. Учителям надається більше самостійності, що відповідає їх кваліфікації і характеру роботи, створюються необхідні умови для самореалізації.

      Отже, виходячи з аналізу роботи школи за минулий рік, визначені головні завдання закладу на 2022-2023н.р.:
·        Забезпечення безперебійного освітнього процесу в школі та охоплення всіх дітей шкільного віку навчанням;
·        Підвищення результативності участі в предметних олімпіадах;
·        Підтримка і педагогічний супровід відмінників та дітей з особливими здібностями та потребами.
·        Виховання в дітей любові до України, рідного села;
·        Запобігання правопорушень учнів, профілактична робота з правового виховання.
·        Поповнення матеріально-технічної бази школи.

      На закінчення, дозвольте подякувати всім вам і тим, хто причетний до нашої школи і допомагає у здійсненні всіх тих цілей і завдань, які ставить собі сьогодні педагогічний колектив, хто сприяє розвитку і вихованню молодого покоління. Висловлюю щиру подяку за співпрацю всім: учителям — за творчість, за любов до своєї професії, батькам, спонсорам та благодійникам — за розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю, технічному персоналу за їх щоденну працю, за чистоту в навчальному закладі та на території школи. Тож будьмо завжди разом – школа, сім'я, громадськість. Надіюся на співпрацю. Всім нам зичу, щоб наші діти зростали вільними, толерантними, конкурентоспроможними, підготовленими до життєвих випробувань, всесторонньо розвинутими , але найголовніше гарними людьми, здатними допомагати, розуміти, підтримувати. Вітаю із закінченням ще одного навчального року й зичу всім міцного здоров’я, гарного літнього відпочинку, миру та добробуту. Нехай всім щастить!